A través
de un Formulario
de Google Drive, propón tres
preguntas a
tus alumnos tras ver esta conversación de televisión entre un neuro-científico, Facundo Manes,
y el conocido chef Ferran Adrià.
1. Facundo Manes decía que incluso los adultos mayores pueden seguir aprendiendo y creando nuevas conexiones en el cerebro. ¿Qué cosas crees que todavía podrían aprender tus abuelos o personas mayores que conozcas? 2. En el año 2050 habrá más personas mayores de 65 años que niños pequeños. ¿Cómo piensas que cambiará la sociedad si hay más gente mayor que joven? 3. Se hablaba de la importancia de “contextualizar” lo que buscamos en internet. ¿Qué diferencia hay entre buscar solo una palabra y entenderla dentro de un contexto más amplio? ¿Puedes poner un ejemplo?
1.En el vídeo se habla de que nunca dejamos de aprender¿Crees que esta afirmación en verdadera? ¿Por qué? 2.Cada vez vivimos más y nuestra calidad de vida es mejor. Nombra dos cosas que te gustaría aprender en tu juventud, en tu adultez y en tu vejez. 3. ¿Qué crees que nos hace ser crativos? ¿Por qué a veces tenemos ideas brillantes y a veces no?
1. Facundo Manes explica que el cerebro nunca deja de aprender, incluso en la vejez. Hoy la tecnología ofrece muchas herramientas para seguir activos y conectados. ¿Cómo crees que el uso de la tecnología podría mejorar la vida diaria, el bienestar emocional y el aprendizaje de las personas mayores que conoces? 2. Cada vez hay más gente mayor que empieza a usar móviles, redes sociales o incluso videollamadas. ¿Crees que la tecnología los acerca o los aleja de los demás? Explica con tus palabras algún ejemplo o experiencia que hayas visto. 3. En el futuro habrá más personas mayores que jóvenes, y la tecnología será aún más importante. ¿Cómo imaginas una sociedad donde las personas mayores también formen parte activa del mundo digital? ¿Qué podríamos hacer los jóvenes para que nadie se quede fuera de esa revolución tecnológica?
1. En el vídeo se dice que el cerebro puede generar nuevas conexiones neuronales a cualquier edad y que, de hecho, en realidad, debemos “morirnos aprendiendo”. ¿Por qué crees que durante mucho tiempo se ha pensado lo contrario? ¿De qué manera se podría motivar a las personas mayores a seguir aprendiendo? 2. Parece que, en un futuro, tendremos que adaptarnos a una sociedad donde habrá más personas mayores que jóvenes. ¿Cómo podría transformarse la educación para incluir más oportunidades de aprendizaje para todas las edades? 3. Si es cierto que con el paso del tiempo la tecnología será cada vez más importante para las personas mayores, ¿qué ventajas y riesgos crees que tendrá esto?
1. En el vídeo se comenta que, en un futuro, la tecnología tendrá aún más importancia que en la actualidad. ¿Cómo crees que esto podría llegar a afectar al aprendizaje de los adolescentes?
2. Como se menciona en el vídeo, está demostrado que, al aprender cosas nuevas, se producen más conexiones neuronales cuando somos adultos que cuando somos niños. ¿Por qué crees que tendemos a dejar de estudiar al finalizar nuestra etapa educativa? ¿Estás de acuerdo en que deberíamos seguir aprendiendo incluso cuando llegamos a la vejez?
3. Cada vez se utilizan más las redes sociales y la tecnología. ¿Crees que esto podría afectar al sistema educativo en el futuro? ¿Cómo imaginas que se impartirán las clases dentro de veinte años?
1. En el vídeo dicen que debemos “seguir aprendiendo siempre”. ¿Qué cosa nueva te gustaría aprender en el futuro porque crees que te hará crecer como persona? 2. Se explica que entender el contexto nos ayuda a pensar mejor. ¿Recuerdas un momento en el que saber el “por qué” o el “para qué” te ayudó a entender algo que antes no entendías? 3. En el vídeo se comenta que el arte, la ciencia y las personas deben trabajar juntos. Pon un ejemplo de tu vida (en clase, en casa o en algo que hayas hecho) donde hayas usado más de un tipo de conocimiento al mismo tiempo.
1. Es comúnmente sabido que el avance de la tecnología no siempre trae cosas buenas, como las redes sociales, que muchas veces son propulsoras de trastornos mentales. ¿Crees de verdad que en el 2050 las personas de 50-65 años estarán “bien mentalmente”, como afirma Facundo Manes? 2. ¿Crees que en algún momento llegaremos a percibir el arte y la ciencia como iguales? ¿Qué opinas al respecto? 3. En relación al tema de la creatividad y las ideas. Actualmente existe la IA, una herramienta que ayuda al ser humano, nos hace la vida más fácil, pero a la vez menos creativos. ¿Crees que la tecnología fomenta la creatividad o que la corrompe? ¿El uso excesivo de la IA va a atrofiar nuestras capacidad de idear?
1. Facundo Manes decía que incluso los adultos mayores pueden seguir aprendiendo y creando nuevas conexiones en el cerebro. ¿Qué cosas crees que todavía podrían aprender tus abuelos o personas mayores que conozcas?
ResponderEliminar2. En el año 2050 habrá más personas mayores de 65 años que niños pequeños. ¿Cómo piensas que cambiará la sociedad si hay más gente mayor que joven?
3. Se hablaba de la importancia de “contextualizar” lo que buscamos en internet. ¿Qué diferencia hay entre buscar solo una palabra y entenderla dentro de un contexto más amplio? ¿Puedes poner un ejemplo?
1.En el vídeo se habla de que nunca dejamos de aprender¿Crees que esta afirmación en verdadera? ¿Por qué?
ResponderEliminar2.Cada vez vivimos más y nuestra calidad de vida es mejor. Nombra dos cosas que te gustaría aprender en tu juventud, en tu adultez y en tu vejez.
3. ¿Qué crees que nos hace ser crativos? ¿Por qué a veces tenemos ideas brillantes y a veces no?
1. Facundo Manes explica que el cerebro nunca deja de aprender, incluso en la vejez. Hoy la tecnología ofrece muchas herramientas para seguir activos y conectados. ¿Cómo crees que el uso de la tecnología podría mejorar la vida diaria, el bienestar emocional y el aprendizaje de las personas mayores que conoces?
ResponderEliminar2. Cada vez hay más gente mayor que empieza a usar móviles, redes sociales o incluso videollamadas. ¿Crees que la tecnología los acerca o los aleja de los demás? Explica con tus palabras algún ejemplo o experiencia que hayas visto.
3. En el futuro habrá más personas mayores que jóvenes, y la tecnología será aún más importante. ¿Cómo imaginas una sociedad donde las personas mayores también formen parte activa del mundo digital? ¿Qué podríamos hacer los jóvenes para que nadie se quede fuera de esa revolución tecnológica?
1. En el vídeo se dice que el cerebro puede generar nuevas conexiones neuronales a cualquier edad y que, de hecho, en realidad, debemos “morirnos aprendiendo”. ¿Por qué crees que durante mucho tiempo se ha pensado lo contrario? ¿De qué manera se podría motivar a las personas mayores a seguir aprendiendo?
ResponderEliminar2. Parece que, en un futuro, tendremos que adaptarnos a una sociedad donde habrá más personas mayores que jóvenes. ¿Cómo podría transformarse la educación para incluir más oportunidades de aprendizaje para todas las edades?
3. Si es cierto que con el paso del tiempo la tecnología será cada vez más importante para las personas mayores, ¿qué ventajas y riesgos crees que tendrá esto?
1. En el vídeo se comenta que, en un futuro, la tecnología tendrá aún más importancia que en la actualidad. ¿Cómo crees que esto podría llegar a afectar al aprendizaje de los adolescentes?
ResponderEliminar2. Como se menciona en el vídeo, está demostrado que, al aprender cosas nuevas, se producen más conexiones neuronales cuando somos adultos que cuando somos niños. ¿Por qué crees que tendemos a dejar de estudiar al finalizar nuestra etapa educativa? ¿Estás de acuerdo en que deberíamos seguir aprendiendo incluso cuando llegamos a la vejez?
3. Cada vez se utilizan más las redes sociales y la tecnología. ¿Crees que esto podría afectar al sistema educativo en el futuro? ¿Cómo imaginas que se impartirán las clases dentro de veinte años?
1. En el vídeo dicen que debemos “seguir aprendiendo siempre”. ¿Qué cosa nueva te gustaría aprender en el futuro porque crees que te hará crecer como persona?
ResponderEliminar2. Se explica que entender el contexto nos ayuda a pensar mejor. ¿Recuerdas un momento en el que saber el “por qué” o el “para qué” te ayudó a entender algo que antes no entendías?
3. En el vídeo se comenta que el arte, la ciencia y las personas deben trabajar juntos. Pon un ejemplo de tu vida (en clase, en casa o en algo que hayas hecho) donde hayas usado más de un tipo de conocimiento al mismo tiempo.
1. Es comúnmente sabido que el avance de la tecnología no siempre trae cosas buenas, como las redes sociales, que muchas veces son propulsoras de trastornos mentales. ¿Crees de verdad que en el 2050 las personas de 50-65 años estarán “bien mentalmente”, como afirma Facundo Manes?
ResponderEliminar2. ¿Crees que en algún momento llegaremos a percibir el arte y la ciencia como iguales? ¿Qué opinas al respecto?
3. En relación al tema de la creatividad y las ideas. Actualmente existe la IA, una herramienta que ayuda al ser humano, nos hace la vida más fácil, pero a la vez menos creativos. ¿Crees que la tecnología fomenta la creatividad o que la corrompe? ¿El uso excesivo de la IA va a atrofiar nuestras capacidad de idear?