Este vídeo lo pondría en clase de tutoría puesto que me parece un recurso muy valioso para que el alumnado cuestione y entienda críticamente los mensajes visuales que consumimos todos los días. Además, podría ser una lección sobre cómo la sociedad define “belleza” y cómo estas definiciones afectan la autoestima de muchas personas, especialmente jóvenes, que comparan su apariencia con modelos, seguramente, imposibles de alcanzar.
Este video en concreto lo usaría para hablarles sobre las redes sociales. Los adolescentes sienten mucha presión por los cánones estéticos que establecen las modelos en redes sociales. Deben aprender que esos cuerpos son falsos, están editados y operados. Deben aprender a cuestionarse lo que ven y a no idealizar cuerpos falsos.
Este video también puede ser de gran ayuda para la gente joven para advertirles de que no todo los ue ven en redes o fotos o en cualquier red social es real. Que no todo lo ven es perfecto, ya que o pueden ser filtros o estar manipulado digitalmente para ser es "persona perfecta" que creen que quieren ser
Para que entiendan que ese “beneficio” que ellos ven en poder mejorarse en redes, en sentir que muestran su mejor versión, no es nuevo: la publicidad lleva años haciéndolo. Y precisamente creen que esa es su mejor versión porque hay todo un sistema de marketing mundial que les ha hecho pensar que esa realidad es posible. Al final, todo acaba siendo una realidad digital.
Antes de ver el vídeo les preguntaría si sienten presión por tener una imagen concreta tanto en redes sociales como en la vida real y luego tras ver el vídeo trabajaría con ellos la importancia de saber que la mayoría de imagenes de internet están manipuladas
Este video sería ideal para utilizar en una clase de tutoría o incluso en una de lengua, ya que ofrece una excelente oportunidad para reflexionar sobre cómo las apariencias pueden engañar. A través de la historia del Face Up, los estudiantes podrían debatir sobre la importancia de no juzgar a las personas solo por lo que ven o lo que otros nos muestran en las redes sociales. Además, sería un buen recurso para fomentar habilidades críticas, como la capacidad de cuestionar la información que recibimos y ser conscientes de los riesgos de las primeras impresiones, tanto en la vida real como en el entorno digital.
un video que se podría poner en clase de tutoría para que los alumnos se den cuenta que no todo lo que vemos es real. Por otra parte, este video ayuda a que no hagan comparaciones, ya que aunque parezca algo real, no lo es. No hay que creerse todo lo que se ve en las redes sociales
Este vídeo es genial para una clase de tutoría de cualquier curso de educación secundaria. Con él pueden aprender cosas tan básicas como que no todo lo que vemos en las redes sociales es así en la realidad, estilos de vida, apariencias, etc. Asimismo, se puede profundizar en la cuestión de la belleza, sus percepciones, estereotipos y demás. Considero que es un tema que tiene mucha importancia en esa edad, ya que están construyendo su identidad y el concepto de la belleza es algo que suele tener mucho peso. Por ello, creo que es fundamental que vean que no todas las imágenes, rostros, famosos y demás, que ven en las pantallas son así en la vida real.
Utilizaría este vídeo para recordar a los estudiantes que los estándares de belleza están basados en una perfección utópica imposible de alcanzar, que la pantalla siempre identifica y cambia cualquier detalle que no se asemeje a la visión que quieren que tengamos de la humanidad. Las marcas y comercios nos quieren dóciles y necesitan que necesitemos sus productos o servicios. No estamos "mal hechos", todos somos perfectos como somos.
Concienciar sobre el buen uso de las redes sociales en la clase de tutoretza y recordarles que no deben compararse con nada de lo que ven en ellas, ya que muchas veces lo que se publica no refleja la realidad. Es importante que comprendan que muchas imágenes están editadas o filtradas para mostrar cuerpos y vidas “perfectas” que no existen. Estos contenidos pueden generar presión, inseguridad y expectativas irreales, por lo que deben aprender a mirar las redes con sentido crítico y a valorar su propia identidad sin dejarse influir por estándares de belleza o estilos de vida que son artificiales o inalcanzables.
Vivimos en un mundo cada vez más exigente y juzgón, en el que los cánones de belleza no dejan de evolucionar. En ese sentido, los más vulnerables emocional y psicológicamente son los adolescentes, personas llenas de inseguridades y de autoexigencias. Por lo tanto, deben aprender a diferenciar lo ficticio de lo real, y este tipo de videos pueden ser de gran ayuda para ello
Utilizaría este spot para que vean claramente que no deben seguir ningún canon que vean ni en redes, ni en revistas, ni en la tele. La idea es invitar a reflexionar y cuestionar lo que consumimos visualmente y recordar que la autenticidad vale mucho más que cualquier edición digital.
En un contexto de tutoría, este vídeo podría emplearse para ayudar a los alumnos a desarrollar una perspectiva crítica respecto a las apariencias. Los alumnos podrían comenzar, con este como base, a reflexionar sobre el peligro de intentar perseguir realidades "ideales" que observan en espacios fabricados. Asimismo, también podrían meditar cuál es la realidad y narrativa que ellos mismos construyen, por qué lo hacen y cómo de conscientes son de que lo están haciendo.
Hoy en día los ideales de belleza que marca la sociedad están muy alejados de la realidad. Se espera que las personas, sobre todo las mujeres, sean perfectas y muestren siempre su mejor imagen. El video demuestra que esa perfección es imposible de conseguir de manera natural. Por eso es importante pensar de forma crítica y recordar que no todo lo que vemos en redes, televisión o medios refleja la verdad. Este recurso ayuda a debatir sobre la presión social que sufren los jóvenes y sus consecuencias.
Es un video que muestra cómo los medios digitales pueden imponer ciertos ideales sobre la mujer y manipular para que se ajusten a ellos. Aunque esto suele afectar más a las mujeres, últimamente también ocurre entre los hombres, surgiendo problemas como la vigorexia por la presión del ideal gymbro. Es un tema especialmente importante en la adolescencia, ya que en esta etapa el aspecto físico tiene un gran peso y pueden ser más vulnerables a estas influencias.
Este vídeo podría ser una propuesta interesante para trabajar en una tutoría enfocada al concepto de "belleza", los estereotipos y la autoestima. Los adolescentes, pero, sobre todo, las adolescentes tienden a compararse mucho con otras personas, especialmente con las que pueden ver a través de las redes sociales; por lo que estaría bien apoyarles y ayudarles a que trabajen en esa percepción que tienen de sí mismos con vídeos como este y dinámicas relacionadas.
Creo que este video, hoy más que nunca, debe trabajarse en las aulas desde la ESO hasta Bachillerato ya que la presión estética que sufren las mujeres es cada vez mayor por culpa de las redes sociales, que muchas veces distorsionan la realidad. Además, en los últimos años, se ha puesto de moda ir al gimnasio, y con ello, tener un cuerpo atlético y musculado, algo que les repercute a los hombres mucho, aunque también a las mujeres. Se debe enseñar que no todos los cuerpos que se ven en redes sociales son reales ya que muchas veces son retocados, posados, buena iluminación, etc. y caer en la comparación y la obsesión es más fácil que nunca.
En el vídeo se muestra la evolución del maquillaje de una modelo de Dove para realizar una sesión de fotos destinada a un anuncio publicitario. Al final se puede observar que, a pesar de haber modificado las facciones de la mujer mediante el maquillaje, la imagen se edita nuevamente para que resulte más aceptada socialmente. A través de este ejemplo podemos ver cómo se ejerce una presión constante, especialmente sobre las mujeres, a través de los cánones de belleza, mostrando modelos irreales que nos llevan a pensar que debemos aspirar a ese tipo de imagen. Esto también ocurre con los hombres, ya que la mayoría de los anuncios que vemos en la calle presentan personas que cumplen con los estándares de belleza socialmente establecidos. Este vídeo permite demostrar a los alumnos que gran parte de lo que ven en televisión y en la publicidad no es real, y explicarles que no tienen que aspirar a parecerse a esos modelos. Es muy importante enseñar a los estudiantes que todas las personas son válidas tal y como son, y que no es necesario ajustarse a unos determinados cánones para ser aceptados.
Este vídeo lo pondría en clase de tutoría puesto que me parece un recurso muy valioso para que el alumnado cuestione y entienda críticamente los mensajes visuales que consumimos todos los días. Además, podría ser una lección sobre cómo la sociedad define “belleza” y cómo estas definiciones afectan la autoestima de muchas personas, especialmente jóvenes, que comparan su apariencia con modelos, seguramente, imposibles de alcanzar.
ResponderEliminarEste video en concreto lo usaría para hablarles sobre las redes sociales. Los adolescentes sienten mucha presión por los cánones estéticos que establecen las modelos en redes sociales. Deben aprender que esos cuerpos son falsos, están editados y operados. Deben aprender a cuestionarse lo que ven y a no idealizar cuerpos falsos.
ResponderEliminarEste video también puede ser de gran ayuda para la gente joven para advertirles de que no todo los ue ven en redes o fotos o en cualquier red social es real. Que no todo lo ven es perfecto, ya que o pueden ser filtros o estar manipulado digitalmente para ser es "persona perfecta" que creen que quieren ser
ResponderEliminarPara que entiendan que ese “beneficio” que ellos ven en poder mejorarse en redes, en sentir que muestran su mejor versión, no es nuevo: la publicidad lleva años haciéndolo. Y precisamente creen que esa es su mejor versión porque hay todo un sistema de marketing mundial que les ha hecho pensar que esa realidad es posible. Al final, todo acaba siendo una realidad digital.
ResponderEliminarAntes de ver el vídeo les preguntaría si sienten presión por tener una imagen concreta tanto en redes sociales como en la vida real y luego tras ver el vídeo trabajaría con ellos la importancia de saber que la mayoría de imagenes de internet están manipuladas
ResponderEliminarEste video sería ideal para utilizar en una clase de tutoría o incluso en una de lengua, ya que ofrece una excelente oportunidad para reflexionar sobre cómo las apariencias pueden engañar. A través de la historia del Face Up, los estudiantes podrían debatir sobre la importancia de no juzgar a las personas solo por lo que ven o lo que otros nos muestran en las redes sociales. Además, sería un buen recurso para fomentar habilidades críticas, como la capacidad de cuestionar la información que recibimos y ser conscientes de los riesgos de las primeras impresiones, tanto en la vida real como en el entorno digital.
ResponderEliminarun video que se podría poner en clase de tutoría para que los alumnos se den cuenta que no todo lo que vemos es real. Por otra parte, este video ayuda a que no hagan comparaciones, ya que aunque parezca algo real, no lo es. No hay que creerse todo lo que se ve en las redes sociales
ResponderEliminarEste vídeo es genial para una clase de tutoría de cualquier curso de educación secundaria. Con él pueden aprender cosas tan básicas como que no todo lo que vemos en las redes sociales es así en la realidad, estilos de vida, apariencias, etc. Asimismo, se puede profundizar en la cuestión de la belleza, sus percepciones, estereotipos y demás. Considero que es un tema que tiene mucha importancia en esa edad, ya que están construyendo su identidad y el concepto de la belleza es algo que suele tener mucho peso. Por ello, creo que es fundamental que vean que no todas las imágenes, rostros, famosos y demás, que ven en las pantallas son así en la vida real.
ResponderEliminarUtilizaría este vídeo para recordar a los estudiantes que los estándares de belleza están basados en una perfección utópica imposible de alcanzar, que la pantalla siempre identifica y cambia cualquier detalle que no se asemeje a la visión que quieren que tengamos de la humanidad. Las marcas y comercios nos quieren dóciles y necesitan que necesitemos sus productos o servicios. No estamos "mal hechos", todos somos perfectos como somos.
ResponderEliminarConcienciar sobre el buen uso de las redes sociales en la clase de tutoretza y recordarles que no deben compararse con nada de lo que ven en ellas, ya que muchas veces lo que se publica no refleja la realidad. Es importante que comprendan que muchas imágenes están editadas o filtradas para mostrar cuerpos y vidas “perfectas” que no existen. Estos contenidos pueden generar presión, inseguridad y expectativas irreales, por lo que deben aprender a mirar las redes con sentido crítico y a valorar su propia identidad sin dejarse influir por estándares de belleza o estilos de vida que son artificiales o inalcanzables.
ResponderEliminarVivimos en un mundo cada vez más exigente y juzgón, en el que los cánones de belleza no dejan de evolucionar. En ese sentido, los más vulnerables emocional y psicológicamente son los adolescentes, personas llenas de inseguridades y de autoexigencias. Por lo tanto, deben aprender a diferenciar lo ficticio de lo real, y este tipo de videos pueden ser de gran ayuda para ello
ResponderEliminarUtilizaría este spot para que vean claramente que no deben seguir ningún canon que vean ni en redes, ni en revistas, ni en la tele. La idea es invitar a reflexionar y cuestionar lo que consumimos visualmente y recordar que la autenticidad vale mucho más que cualquier edición digital.
ResponderEliminarEn un contexto de tutoría, este vídeo podría emplearse para ayudar a los alumnos a desarrollar una perspectiva crítica respecto a las apariencias. Los alumnos podrían comenzar, con este como base, a reflexionar sobre el peligro de intentar perseguir realidades "ideales" que observan en espacios fabricados. Asimismo, también podrían meditar cuál es la realidad y narrativa que ellos mismos construyen, por qué lo hacen y cómo de conscientes son de que lo están haciendo.
ResponderEliminarHoy en día los ideales de belleza que marca la sociedad están muy alejados de la realidad. Se espera que las personas, sobre todo las mujeres, sean perfectas y muestren siempre su mejor imagen. El video demuestra que esa perfección es imposible de conseguir de manera natural. Por eso es importante pensar de forma crítica y recordar que no todo lo que vemos en redes, televisión o medios refleja la verdad. Este recurso ayuda a debatir sobre la presión social que sufren los jóvenes y sus consecuencias.
ResponderEliminarEs un video que muestra cómo los medios digitales pueden imponer ciertos ideales sobre la mujer y manipular para que se ajusten a ellos. Aunque esto suele afectar más a las mujeres, últimamente también ocurre entre los hombres, surgiendo problemas como la vigorexia por la presión del ideal gymbro. Es un tema especialmente importante en la adolescencia, ya que en esta etapa el aspecto físico tiene un gran peso y pueden ser más vulnerables a estas influencias.
ResponderEliminarEste vídeo podría ser una propuesta interesante para trabajar en una tutoría enfocada al concepto de "belleza", los estereotipos y la autoestima. Los adolescentes, pero, sobre todo, las adolescentes tienden a compararse mucho con otras personas, especialmente con las que pueden ver a través de las redes sociales; por lo que estaría bien apoyarles y ayudarles a que trabajen en esa percepción que tienen de sí mismos con vídeos como este y dinámicas relacionadas.
ResponderEliminarCreo que este video, hoy más que nunca, debe trabajarse en las aulas desde la ESO hasta Bachillerato ya que la presión estética que sufren las mujeres es cada vez mayor por culpa de las redes sociales, que muchas veces distorsionan la realidad. Además, en los últimos años, se ha puesto de moda ir al gimnasio, y con ello, tener un cuerpo atlético y musculado, algo que les repercute a los hombres mucho, aunque también a las mujeres.
ResponderEliminarSe debe enseñar que no todos los cuerpos que se ven en redes sociales son reales ya que muchas veces son retocados, posados, buena iluminación, etc. y caer en la comparación y la obsesión es más fácil que nunca.
En el vídeo se muestra la evolución del maquillaje de una modelo de Dove para realizar una sesión de fotos destinada a un anuncio publicitario. Al final se puede observar que, a pesar de haber modificado las facciones de la mujer mediante el maquillaje, la imagen se edita nuevamente para que resulte más aceptada socialmente. A través de este ejemplo podemos ver cómo se ejerce una presión constante, especialmente sobre las mujeres, a través de los cánones de belleza, mostrando modelos irreales que nos llevan a pensar que debemos aspirar a ese tipo de imagen. Esto también ocurre con los hombres, ya que la mayoría de los anuncios que vemos en la calle presentan personas que cumplen con los estándares de belleza socialmente establecidos. Este vídeo permite demostrar a los alumnos que gran parte de lo que ven en televisión y en la publicidad no es real, y explicarles que no tienen que aspirar a parecerse a esos modelos. Es muy importante enseñar a los estudiantes que todas las personas son válidas tal y como son, y que no es necesario ajustarse a unos determinados cánones para ser aceptados.
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