Enlaza en los comentarios a esta entrada, un corto que te guste especialmente y dime para qué lo puedo utilizar en mis clases de Lengua y Literatura. Muchas gracias.
https://youtu.be/4INwx_tmTKw?si=OyEVuZSQ-5TlwVNZ Este corto llamado "cuerdas" lo pondría en clase porque enseña valores, invita a reflexionar a los alumnos y desarrolla la sensibilidad de estos de forma muy directa y sobre todo emotiva
El cortometraje "My Shoes" es un recurso ideal para la clase de Lengua y Literatura por su brevedad y potencia visual. Funciona como una herramienta para realizar un debate ético sobre la relatividad de la felicidad y la envidia, fomentando la empatía en los alumnos al mostrar el cambio de perspectiva del protagonista.
En el plano lingüístico, permite trabajar la expresión oral y la descripción de emociones a través de la comunicación no verbal (gestos). En el plano literario, es una fábula moderna perfecta para analizar la estructura narrativa y la función del símbolo (los zapatos) como eje del mensaje moral.
A pesar de que no es un corto, para mí, la escena de El club de los poetas muertos en la que el profesor Jhon, interpretado por Robin Williams, les habla a sus alumnos sobre el porqué de leer y escribir poesía es increíble. Puede que esta breve escena les haga ver a algunos alumnos la importancia que tiene la literatura en la sociedad, todos aquellos que ven la literatura como algo sin prestigio ni valor pueden entenderla como la vía de escape del hombre. A veces hasta un médico que salva vidas necesita evadirse de la realidad; toda persona recurre al arte para liberarse. Además, también se lanza el mensaje de que el arte y la literatura son herramientas capaces de cambiar el mundo. Este tipo de mensajes es muy importante cuando uno es adolescente y entra en una etapa reivindicativa en la que desarrollar conciencia sobre lo que pasa a su alrededor.
En mi opinión el cortometraje Cocodrilo es un buen recurso para trabajar en clase de Lengua y Literatura temas como la narración audiovisual, los puntos de vista, la construcción de personajes y la interpretación de finales abiertos. Además, puede servir para fomentar el análisis crítico, la escritura creativa y el debate sobre las relaciones humanas. https://youtu.be/joAb83GTpbM (Cocodrilo)
Utilizaría este corto para trabajar la expresión oral del alumnado y fomentar el pensamiento crítico. Además, haría una actividad que consiste en realizar un discurso político oral. Cada alumno interpretará a un Ministro o Ministra para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico de España y presentará ante sus compañeros un mensaje claro y persuasivo sobre un problema ambiental que aparezca en el vídeo. Deberá explicar su postura y proponer soluciones concretas, usando un tono formal y argumentos sólidos, como datos o ejemplos. Finalmente, cerrará su discurso con una idea convincente que motive a la audiencia a actuar y demuestre su compromiso con la protección del planeta. En esta actividad aprenden a argumentar de forma coherente, y también les ayuda a ganar seguridad al hablar en público y saber defender sus ideas.
Un corto que a mí me sorprendió en su día y que usaría es "Nuggets". Vendría bien porque a través de su historia visual y simbólica sobre la adicción permite trabajar conceptos narrativos y literarios de manera clara y atractiva. Aunque no tiene diálogo, los estudiantes pueden analizar la evolución del personaje, interpretar los símbolos presentes y reflexionar sobre temas universales como la tentación, el deseo y las consecuencias de las decisiones. Además, al ser un relato breve y visual, facilita la comprensión de cómo se construye una historia con significado sin necesidad de palabras, lo que fomenta la interpretación y la reflexión crítica.
Utilizaría el cortometraje Alike para trabajar la expresión oral y fomentar el pensamiento crítico del alumnado. A partir de su mensaje, el alumnado realizaría una breve intervención oral asumiendo un rol, en la que expondría su opinión sobre los temas que plantea el corto, como la creatividad o el modelo educativo. Durante la actividad, deberán utilizar un registro formal, argumentar sus ideas con ejemplos y cerrar su discurso con una conclusión clara.
Uno de los cortos que más me gusta es Piedra, papel o tijera https://www.youtube.com/watch?v=lH9DhQv6nqo , porque transmite de forma sencilla y emotiva un mensaje muy poderoso sobre la amistad y el respeto. A través de sus personajes, muestra cómo el acoso y la discriminación pueden combatirse cuando apoyamos a quienes son diferentes y aprendemos a valorar la diversidad. Este corto puede utilizarse en una clase de Lengua y Literatura para trabajar la comprensión y la expresión oral, fomentar el debate sobre los valores que transmite y analizar cómo las imágenes cuentan una historia sin necesidad de palabras. Además, puede servir como punto de partida para escribir reflexiones, diálogos o pequeños relatos inspirados en el mensaje del vídeo.
The Present | A Short Film by Jacob Frey https://youtu.be/C_nJJHaNmnY%20%0A Al no depender casi del diálogo, obliga al alumnado a interpretar, inferir y poner en palabras lo que no se dice, una habilidad clave en la comprensión lectora y en el análisis literario. Los gestos, los silencios y las acciones funcionan como recursos narrativos equivalentes a los de un texto escrito, lo que facilita el estudio de estructura narrativa, caracterización de personajes y evolución del conflicto. Además, el giro final invita a la relectura del relato, del mismo modo que ocurre en muchos textos literarios, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación oral y escrita. Su duración breve permite integrarlo fácilmente en una sesión y usarlo como punto de partida para actividades de expresión escrita, comentario de texto narrativo y reflexión sobre el punto de vista.
El cortometraje que utilizaría en clase sería "El viaje de Said". Un corto en el que se cuenta la historia de Said, un niño marroquí, que cruza el Estrecho. Al otro lado, en el país de las oportunidades, descubre que el mundo no es tan bello como le habían contado.
Creo que es un corto que ayuda a empatizar con todas esas personas que arriesgan sus vidas para llegar a España para buscar un futuro mejor, y por desgracia, cuando llegan, a veces, no son bienvenidos y el futuro que soñaban no es tan fácil como creían. Es útil para trabajar la empatía y la solidaridad y, sobre todo, para acabar con la tendencia que hay hoy en día por criminalizar a las personas migrantes.
Para trabajar en días de concienciación contra la violencia machista como el 25 de noviembre, pondría EL ORDEN DE LAS COSAS en clase. Es un corto duro, pero necesario para que los alumnos vean y comprendan la seriedad del problema, y sobretodo, para que entiendan que no es algo con lo que se pueda bromear. Creo que es un corto adecuado para 3º y 4º de ESO y que puede dar mucho juego en clase. Se pueden trabajar desde tertulias en una única sesión hasta proyectos que pueden alargarse varias sesiones.
Un cortometraje que a mí me impactó mucho de adolescente es uno llamado "Portrait of God". A diferencia de otros cortometrajes al uso, este es uno de terror que explora las capacidades transformativas del arte. En él, se ve a una estudiante ensayando para presentar un cuadro muy particular; en él, lo único que se ve es oscuridad, y ella explica que ha habido gente que al pararse frente a él, ha podido ver a Dios. El corto presenta una belleza equiparada al terror, y demuestra cómo el arte se muestra subjetivo ante los ojos del ser humano. Nosotros somos quienes le damos sentido al arte que consumimos, y mientras unos pueden ver una cosa, otros pueden ver algo muy diferente. Ahí radica la belleza del arte.
A pesar de que no esté estrechamente conectado con la asignatura de Lengua y Literatura, el cortometraje "Y tú, ¿qué quieres ser de mayor?" es un gran ejemplo para trabajar en el aula. Este corto trabaja y muestra las diferencias que la sociedad implanta sobre los estereotipos de género desde una edad muy temprana. El corto ayuda a mostrar una perspectiva sobre una realidad que hay que cambiar, ya que algunas de las declaraciones de los niños nos sorprenden menos cuando las dicen los adultos, pensando que sus ideas están construidas en argumentos solidos, cuando en realidad simplemente son ideas que vamos absorbiendo desde que somos pequeños. Por ello, creo que es un gran corto para trabajar y desmontar las ideas preconcebidas construidas entorno a las desigualdades de género y el impacto que éstas tienen en nuestro futuro, como lo es el caso de elegir profesión. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-educar-en-valores/
A través del cortometraje "Man" de Steve Cutts se podría trabajar la concienciación sobre la contaminación provocada por el propio ser humano. Para ello, podrán llevarse a cabo varias actividades distintas: un pequeño debate sobre el tema, preguntas sobre la responsabilidad con en medio ambiente que tenga cada estudiante, realizar entre todos y todas una especie de decálogo que recoja varias actitudes y acciones que contribuyan a reducir la contaminación y a cuidar el planeta, etc.
El corto BAO (de Pixar) https://www.youtube.com/watch?v=f5CcgFTO274 podría utilizarse, en el contexto de tutoría, para trabajar aspectos cercanos al alumnado, como el proceso de crecimiento personal, la búsqueda de autonomía, los conflictos familiares propios de la adolescencia y la necesidad de expresar emociones y establecer límites saludables. Además, a través de él, se puede indagar, desde una perspectiva más filológica, por ejemplo, en el uso de la metáfora y el simbolismo o la interpretar mensajes implícitos.
https://www.youtube.com/watch?v=dzXPqtHaptU Es un corto que me encanta. Es perfecto para Lengua y Literatura porque, sin prácticamente diálogo, cuenta una historia completísima. Da mucho juego para hablar de cómo se construye un relato sólo a partir de gestos, ritmo y acciones, del conflicto interno del personaje y del uso del humor y la ironía en el final. Además, el desdoblamiento del protagonista permite trabajar muy bien la caracterización y la idea de narrador o punto de vista, aunque no haya palabras.
Este corto adaptado por Walt Disney Animation Studios, de aproximadamente 7-8 minutos, adapta el cuento de Hans Christian Andersen sobre una niña pobre que en Nochevieja intenta vender cerillas y tiene visiones mágicas antes de morir de frío. Es un buen corto para utilizar en clase de Lengua y Literatura porque permite trabajar de manera clara y visual varios conceptos literarios y narrativos. Los alumnos pueden identificar la estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace) y analizar cómo se transforma un cuento literario en una adaptación audiovisual, observando qué elementos se mantienen y cuáles se modifican. Además, el cortometraje permite estudiar la caracterización de personajes, ya que la protagonista transmite emociones muy claras a través de sus acciones y gestos, sin utilizar el diálogo. También se pueden analizar lenguaje figurado y simbolismo, representado en las visiones de la niña y la luz de las cerillas, que reflejan sus deseos.
https://youtu.be/tIn4m5Tb8KA?si=ReM07JWSczv2N10p He elegido este cortometraje porque permite trabajar de manera directa la concienciación sobre el acoso escolar. Muestra una situación de bullying en un contexto cercano al alumnado de la ESO, lo que facilita que se identifiquen con los personajes y reflexionen sobre las consecuencias de determinadas actitudes. Tras su visionado, considero que resulta muy útil para generar debate en el aula, fomentar la empatía y promover una actitud crítica, ya que invita al alumnado a ponerse en la piel de los demás y a pensar cómo podrían haberse resuelto los conflictos de otra manera.
https://youtu.be/4INwx_tmTKw?si=OyEVuZSQ-5TlwVNZ
ResponderEliminarEste corto llamado "cuerdas" lo pondría en clase porque enseña valores, invita a reflexionar a los alumnos y desarrolla la sensibilidad de estos de forma muy directa y sobre todo emotiva
El cortometraje "My Shoes" es un recurso ideal para la clase de Lengua y Literatura por su brevedad y potencia visual. Funciona como una herramienta para realizar un debate ético sobre la relatividad de la felicidad y la envidia, fomentando la empatía en los alumnos al mostrar el cambio de perspectiva del protagonista.
ResponderEliminarEn el plano lingüístico, permite trabajar la expresión oral y la descripción de emociones a través de la comunicación no verbal (gestos). En el plano literario, es una fábula moderna perfecta para analizar la estructura narrativa y la función del símbolo (los zapatos) como eje del mensaje moral.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarA pesar de que no es un corto, para mí, la escena de El club de los poetas muertos en la que el profesor Jhon, interpretado por Robin Williams, les habla a sus alumnos sobre el porqué de leer y escribir poesía es increíble. Puede que esta breve escena les haga ver a algunos alumnos la importancia que tiene la literatura en la sociedad, todos aquellos que ven la literatura como algo sin prestigio ni valor pueden entenderla como la vía de escape del hombre. A veces hasta un médico que salva vidas necesita evadirse de la realidad; toda persona recurre al arte para liberarse. Además, también se lanza el mensaje de que el arte y la literatura son herramientas capaces de cambiar el mundo. Este tipo de mensajes es muy importante cuando uno es adolescente y entra en una etapa reivindicativa en la que desarrollar conciencia sobre lo que pasa a su alrededor.
ResponderEliminarEn mi opinión el cortometraje Cocodrilo es un buen recurso para trabajar en clase de Lengua y Literatura temas como la narración audiovisual, los puntos de vista, la construcción de personajes y la interpretación de finales abiertos. Además, puede servir para fomentar el análisis crítico, la escritura creativa y el debate sobre las relaciones humanas. https://youtu.be/joAb83GTpbM (Cocodrilo)
ResponderEliminarUtilizaría este corto para trabajar la expresión oral del alumnado y fomentar el pensamiento crítico. Además, haría una actividad que consiste en realizar un discurso político oral. Cada alumno interpretará a un Ministro o Ministra para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico de España y presentará ante sus compañeros un mensaje claro y persuasivo sobre un problema ambiental que aparezca en el vídeo. Deberá explicar su postura y proponer soluciones concretas, usando un tono formal y argumentos sólidos, como datos o ejemplos. Finalmente, cerrará su discurso con una idea convincente que motive a la audiencia a actuar y demuestre su compromiso con la protección del planeta. En esta actividad aprenden a argumentar de forma coherente, y también les ayuda a ganar seguridad al hablar en público y saber defender sus ideas.
ResponderEliminarhttps://youtu.be/bR2X6sqsAiY?si=Wbs3MeI_O-e7opxL
Un corto que a mí me sorprendió en su día y que usaría es "Nuggets". Vendría bien porque a través de su historia visual y simbólica sobre la adicción permite trabajar conceptos narrativos y literarios de manera clara y atractiva. Aunque no tiene diálogo, los estudiantes pueden analizar la evolución del personaje, interpretar los símbolos presentes y reflexionar sobre temas universales como la tentación, el deseo y las consecuencias de las decisiones. Además, al ser un relato breve y visual, facilita la comprensión de cómo se construye una historia con significado sin necesidad de palabras, lo que fomenta la interpretación y la reflexión crítica.
ResponderEliminarhttps://www.youtube.com/watch?v=0WaYLWDPMB0
https://www.youtube.com/watch?v=PDHIyrfMl_U
ResponderEliminarUtilizaría el cortometraje Alike para trabajar la expresión oral y fomentar el pensamiento crítico del alumnado. A partir de su mensaje, el alumnado realizaría una breve intervención oral asumiendo un rol, en la que expondría su opinión sobre los temas que plantea el corto, como la creatividad o el modelo educativo.
Durante la actividad, deberán utilizar un registro formal, argumentar sus ideas con ejemplos y cerrar su discurso con una conclusión clara.
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ResponderEliminarUno de los cortos que más me gusta es Piedra, papel o tijera https://www.youtube.com/watch?v=lH9DhQv6nqo , porque transmite de forma sencilla y emotiva un mensaje muy poderoso sobre la amistad y el respeto. A través de sus personajes, muestra cómo el acoso y la discriminación pueden combatirse cuando apoyamos a quienes son diferentes y aprendemos a valorar la diversidad.
ResponderEliminarEste corto puede utilizarse en una clase de Lengua y Literatura para trabajar la comprensión y la expresión oral, fomentar el debate sobre los valores que transmite y analizar cómo las imágenes cuentan una historia sin necesidad de palabras. Además, puede servir como punto de partida para escribir reflexiones, diálogos o pequeños relatos inspirados en el mensaje del vídeo.
The Present | A Short Film by Jacob Frey https://youtu.be/C_nJJHaNmnY%20%0A
ResponderEliminarAl no depender casi del diálogo, obliga al alumnado a interpretar, inferir y poner en palabras lo que no se dice, una habilidad clave en la comprensión lectora y en el análisis literario. Los gestos, los silencios y las acciones funcionan como recursos narrativos equivalentes a los de un texto escrito, lo que facilita el estudio de estructura narrativa, caracterización de personajes y evolución del conflicto.
Además, el giro final invita a la relectura del relato, del mismo modo que ocurre en muchos textos literarios, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación oral y escrita. Su duración breve permite integrarlo fácilmente en una sesión y usarlo como punto de partida para actividades de expresión escrita, comentario de texto narrativo y reflexión sobre el punto de vista.
El cortometraje que utilizaría en clase sería "El viaje de Said". Un corto en el que se cuenta la historia de Said, un niño marroquí, que cruza el Estrecho. Al otro lado, en el país de las oportunidades, descubre que el mundo no es tan bello como le habían contado.
ResponderEliminarCreo que es un corto que ayuda a empatizar con todas esas personas que arriesgan sus vidas para llegar a España para buscar un futuro mejor, y por desgracia, cuando llegan, a veces, no son bienvenidos y el futuro que soñaban no es tan fácil como creían.
Es útil para trabajar la empatía y la solidaridad y, sobre todo, para acabar con la tendencia que hay hoy en día por criminalizar a las personas migrantes.
https://www.youtube.com/watch?v=gDyNPNBfNSQ
Para trabajar en días de concienciación contra la violencia machista como el 25 de noviembre, pondría EL ORDEN DE LAS COSAS en clase. Es un corto duro, pero necesario para que los alumnos vean y comprendan la seriedad del problema, y sobretodo, para que entiendan que no es algo con lo que se pueda bromear. Creo que es un corto adecuado para 3º y 4º de ESO y que puede dar mucho juego en clase. Se pueden trabajar desde tertulias en una única sesión hasta proyectos que pueden alargarse varias sesiones.
ResponderEliminarhttps://youtu.be/hfGsrMBsX1Q?si=KCqVBXVUZ-izK9SL
Un cortometraje que a mí me impactó mucho de adolescente es uno llamado "Portrait of God". A diferencia de otros cortometrajes al uso, este es uno de terror que explora las capacidades transformativas del arte. En él, se ve a una estudiante ensayando para presentar un cuadro muy particular; en él, lo único que se ve es oscuridad, y ella explica que ha habido gente que al pararse frente a él, ha podido ver a Dios.
ResponderEliminarEl corto presenta una belleza equiparada al terror, y demuestra cómo el arte se muestra subjetivo ante los ojos del ser humano. Nosotros somos quienes le damos sentido al arte que consumimos, y mientras unos pueden ver una cosa, otros pueden ver algo muy diferente. Ahí radica la belleza del arte.
A pesar de que no esté estrechamente conectado con la asignatura de Lengua y Literatura, el cortometraje "Y tú, ¿qué quieres ser de mayor?" es un gran ejemplo para trabajar en el aula. Este corto trabaja y muestra las diferencias que la sociedad implanta sobre los estereotipos de género desde una edad muy temprana. El corto ayuda a mostrar una perspectiva sobre una realidad que hay que cambiar, ya que algunas de las declaraciones de los niños nos sorprenden menos cuando las dicen los adultos, pensando que sus ideas están construidas en argumentos solidos, cuando en realidad simplemente son ideas que vamos absorbiendo desde que somos pequeños. Por ello, creo que es un gran corto para trabajar y desmontar las ideas preconcebidas construidas entorno a las desigualdades de género y el impacto que éstas tienen en nuestro futuro, como lo es el caso de elegir profesión.
ResponderEliminarhttps://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-educar-en-valores/
A través del cortometraje "Man" de Steve Cutts se podría trabajar la concienciación sobre la contaminación provocada por el propio ser humano. Para ello, podrán llevarse a cabo varias actividades distintas: un pequeño debate sobre el tema, preguntas sobre la responsabilidad con en medio ambiente que tenga cada estudiante, realizar entre todos y todas una especie de decálogo que recoja varias actitudes y acciones que contribuyan a reducir la contaminación y a cuidar el planeta, etc.
ResponderEliminarEl corto BAO (de Pixar) https://www.youtube.com/watch?v=f5CcgFTO274 podría utilizarse, en el contexto de tutoría, para trabajar aspectos cercanos al alumnado, como el proceso de crecimiento personal, la búsqueda de autonomía, los conflictos familiares propios de la adolescencia y la necesidad de expresar emociones y establecer límites saludables. Además, a través de él, se puede indagar, desde una perspectiva más filológica, por ejemplo, en el uso de la metáfora y el simbolismo o la interpretar mensajes implícitos.
ResponderEliminarhttps://www.youtube.com/watch?v=dzXPqtHaptU Es un corto que me encanta. Es perfecto para Lengua y Literatura porque, sin prácticamente diálogo, cuenta una historia completísima. Da mucho juego para hablar de cómo se construye un relato sólo a partir de gestos, ritmo y acciones, del conflicto interno del personaje y del uso del humor y la ironía en el final. Además, el desdoblamiento del protagonista permite trabajar muy bien la caracterización y la idea de narrador o punto de vista, aunque no haya palabras.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEste corto adaptado por Walt Disney Animation Studios, de aproximadamente 7-8 minutos, adapta el cuento de Hans Christian Andersen sobre una niña pobre que en Nochevieja intenta vender cerillas y tiene visiones mágicas antes de morir de frío. Es un buen corto para utilizar en clase de Lengua y Literatura porque permite trabajar de manera clara y visual varios conceptos literarios y narrativos. Los alumnos pueden identificar la estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace) y analizar cómo se transforma un cuento literario en una adaptación audiovisual, observando qué elementos se mantienen y cuáles se modifican. Además, el cortometraje permite estudiar la caracterización de personajes, ya que la protagonista transmite emociones muy claras a través de sus acciones y gestos, sin utilizar el diálogo. También se pueden analizar lenguaje figurado y simbolismo, representado en las visiones de la niña y la luz de las cerillas, que reflejan sus deseos.
ResponderEliminarhttps://youtu.be/tIn4m5Tb8KA?si=ReM07JWSczv2N10p
ResponderEliminarHe elegido este cortometraje porque permite trabajar de manera directa la concienciación sobre el acoso escolar. Muestra una situación de bullying en un contexto cercano al alumnado de la ESO, lo que facilita que se identifiquen con los personajes y reflexionen sobre las consecuencias de determinadas actitudes. Tras su visionado, considero que resulta muy útil para generar debate en el aula, fomentar la empatía y promover una actitud crítica, ya que invita al alumnado a ponerse en la piel de los demás y a pensar cómo podrían haberse resuelto los conflictos de otra manera.